在“双减”政策的大背景下，孩子们有了充裕的课余时间，正好是锻炼综合能力的大好时机。为了让孩子从幼儿园到小学有个平稳适应的“软着陆”，从小学生活伊始逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，上海师范大学附属青浦实验学校在为期一个月的学习准备期内开展了一系列活动。

NO.1 准备期综合评价

针对一年级新生进入小学新环境后思想、心理、行为发生的变化，学校围绕学习习惯、行为规范和礼仪社交三个要素，采用导师即时评价、阶段评价、同伴评价等方式，设计了一年级学习准备期评价手册。

NO.2 小琮宝来闯关

不知不觉，一年级新生已经入校一个月了，通过为期4周的准备期学习，“小琮宝”们都成长迅速。9月30日下午，他们以班级为单位，手拿评价表，依次来到小广场，参加全学科学习准备期综合评价的闯关活动。小琮宝们在“我来认一认”、“我来说一说”、“我来写一写”、“我来背一背”、“我来做一做”五大闯关区，自信而快乐地展示着自己，快来看看他们精彩的表现吧！

是什么让小琮宝们喜上眉梢？原来老师们还给小琮宝们准备了意外的惊喜：限量版的奖状可不是每个人都能得到的呀！

最后，顺利完成闯关任务的小琮宝们兴奋地展示着自己收获满满的评价表，“咔嚓！”这美好的一刻被定格，与小伙伴们一起的友爱瞬间被记录了下来。大家一起分享成功的喜悦，共同品尝成长的甜蜜！

一年级学习准备期的目标是为了让每一位学生“喜欢新环境、喜欢新伙伴、产生新兴趣、了解新规范、养成好习惯”。在评价时，为使家长更为深入地了解孩子的在校表现，上师附校也邀请家长一起参与进来，共同对孩子的学习生活状况有个全面充分的了解。

通过此次评价活动，全面真实地展示小琮宝们在进入小学学习生活后的所得所学以及习惯的养成，祝愿小琮宝们今日扬帆起航，明日谱写华章！